買収・売却を考え始めた方へ
日本語学校の買収・売却を考え始めた方へ
日本語学校の買収や売却は、
「今すぐ決める話」ではなく、考え始めた時点から準備が始まるテーマです。
制度、教職員体制、収益構造など、一般的なM&Aとは異なる判断軸が多くあります。
このページでは、相談前に整理しておきたい考え方をまとめています。
まず整理したい3つの判断軸
日本語学校の将来には、主に次の3つの方向性があります。
- 今の体制で続ける
- 第三者に売却する
- 他校・他事業を買収して拡大する
重要なのは、「売るか・買うか」ではなく、
どの選択肢が現実的かを冷静に見極めることです。
「売れる学校」と「売れにくい学校」の違い
売却の可否は、規模や立地だけで決まりません。
判断で重視されるのは例えば次の点です。
- 認定・告示区分と今後の見通し
- 校長・主任教員を含む運営体制
- 特定の人に依存しすぎていないか
- 学生募集や収益構造の再現性
「今は問題なく回っている」学校でも、
将来を見据えると整理が必要なケースは少なくありません。
動くならいつが現実的か
買収・売却は、問題が表面化してからでは選択肢が狭まります。
よくある検討タイミングは、
- 制度変更や認定対応を控えている
- 設置者・経営層の年齢や関与度の変化
- 教職員体制の維持が難しくなってきた
- 新規投資や拡大の判断を迫られている
「まだ先」と感じている段階こそ、整理に向いています。
価格はどう決まるのか（考え方）
日本語学校の価格は、単純な利益倍率だけで決まるものではありません。
- 継続性（人・制度・運営）
- 将来の改善余地
- 買い手側との相性
これらを踏まえた上で、個別に評価されます。
そのため、事前に状況を整理しておくことが重要です。
相談前セルフチェック
次のような点に心当たりはありますか。
- 将来の体制に不安がある
- 次の投資判断に迷っている
- 「続ける」以外の選択肢も考え始めた
- 売却や買収の話を聞くことが増えてきた
一つでも当てはまる場合、
現状を整理する価値は十分にあります。
現状整理や選択肢の考え方について、個別の状況に応じた情報が必要な場合は、こちらからご確認ください。